“‘苦水里泡大的谷娃子’告訴我們，張思德的堅毅性格源自悲苦的童年生活……”11月中旬，北京衛(wèi)戍區(qū)某警衛(wèi)團(tuán)開展思想政治教育，來自四川儀隴張思德紀(jì)念館和陜西延安棗園革命舊址的兩段視頻一經(jīng)播放，便引發(fā)官兵強(qiáng)烈的情感共鳴。

　　“和兩處地方紀(jì)念場館開展史料共享、教育共講活動，豐富了我們的授課資源，思想政治教育的吸引力、感染力明顯增強(qiáng)�！痹搱F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)介紹，為學(xué)習(xí)貫徹全軍思想政治教育工作會議精神，他們借助地方紅色資源，通過軍地合力施教，探索蹚開一條教育新路。

　　作為張思德生前所在部隊，講好張思德故事是該團(tuán)開展教育的特色和優(yōu)勢。他們精心開展系列教育活動，但近期的調(diào)研結(jié)果顯示，由于教育形式不夠新穎，效果并不理想。

　　“授課者的知識儲備量，決定著官兵的接收量。”該團(tuán)黨委一班人深入分析認(rèn)為，既要發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，也要開闊視野、“借船出�！保�通過拓展教育資源，讓張思德故事如涓涓細(xì)流，浸潤官兵心田。

　　思路一變天地寬。隨后，該團(tuán)主動與張思德紀(jì)念館、棗園革命舊址建立聯(lián)教聯(lián)育機(jī)制，定期組織線上線下交流互動，互贈史料書冊，互講中國故事、強(qiáng)軍故事，共研新時代張思德精神特質(zhì)。一段時間后，不論是部隊官兵還是當(dāng)?shù)厝罕�，都對“全心全意為人民服�?wù)”的精神內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。

　　某連指導(dǎo)員王嘯天是該團(tuán)先鋒宣講隊成員，他告訴記者，聯(lián)教聯(lián)育機(jī)制建立后，每當(dāng)自己備課有資料需求時，只需聯(lián)系紀(jì)念館宣教人員，便可以進(jìn)行資料共享。

　　史料互享、文物互展，教員互講、心靈互動。前不久，得知張思德紀(jì)念館收到5張張思德養(yǎng)母劉光友的照片后，某連指導(dǎo)員陳相印第一時間聯(lián)系紀(jì)念館，軍地共同開展“讓文物發(fā)聲”活動�；顒咏Y(jié)束，上等兵黃一鳴激動地說：“看文物、聽故事、學(xué)精神。向老媽媽致敬，誓做張思德傳人！”

　　日前，該團(tuán)和棗園革命舊址聯(lián)合發(fā)起“云紀(jì)念”活動，視頻兩端軍地人員重溫《為人民服務(wù)》原文�！拔覀冞@個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的……”誦讀聲響徹“云端”。(藺芳帥)

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