“前方橋梁被毀，迅速進(jìn)行牽引橫渡！”日前，記者探訪(fǎng)陸軍某部戰(zhàn)斗精神訓(xùn)練館，恰逢一場(chǎng)實(shí)兵模擬對(duì)抗訓(xùn)練考核緊張進(jìn)行。

“班長(zhǎng)，我有點(diǎn)恐高……”硝煙彌漫中，一條左右晃動(dòng)的鋼索橫跨“河面”，湍急的“河水”令人望而生畏。

“調(diào)整呼吸，穩(wěn)住情緒，眼睛不要向下看！”在模擬仿真的聲效和視覺(jué)沖擊下，一名戰(zhàn)士情緒緊張，現(xiàn)場(chǎng)指揮員一邊進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，一邊大聲鼓勵(lì)他克服恐懼心理，大膽前進(jìn)。

“戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是裝備和戰(zhàn)術(shù)的比拼，更是意志與精神的較量。堅(jiān)韌頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志、敢打敢拼的戰(zhàn)斗精神，需要在殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中鍛煉磨礪?！庇?xùn)練館負(fù)責(zé)人介紹，他們把戰(zhàn)斗精神培育貫穿到練兵備戰(zhàn)各方面全過(guò)程，堅(jiān)持練技術(shù)練戰(zhàn)術(shù)與練意志練作風(fēng)相結(jié)合，利用科技手段讓官兵在訓(xùn)練中多聞硝煙味、多聽(tīng)槍炮聲，為打贏(yíng)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)提供技術(shù)支撐。

為此，他們樹(shù)立向“科技+”要戰(zhàn)斗力的理念，引入聲光電、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段，仿真模擬實(shí)戰(zhàn)化戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境、科學(xué)設(shè)置貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練課目，幫助官兵了解戰(zhàn)爭(zhēng)、適應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)，隨時(shí)做好打仗準(zhǔn)備。

“我還能堅(jiān)持！”抗疼痛訓(xùn)練室里，隨著電子屏幕顯示的“疼痛值”不斷攀升，排長(zhǎng)王湘鵬操作裝備越來(lái)越困難，臉上痛苦的表情越來(lái)越明顯。在頑強(qiáng)意志的支撐下，他最終完成了裝甲車(chē)駕駛、輕武器射擊等課目考核。

“以前覺(jué)得訓(xùn)練時(shí)流點(diǎn)血、帶點(diǎn)傷，咬咬牙、堅(jiān)持一下就能挺過(guò)去，沒(méi)想到在抗疼痛訓(xùn)練中，保持戰(zhàn)斗意志如此不易?！庇?xùn)練考核結(jié)束，王湘鵬的作訓(xùn)服已被汗水浸透。

電腦屏幕上，各種考核數(shù)據(jù)不斷更新。訓(xùn)練館內(nèi)靈活設(shè)置的隱藏陷阱、真?zhèn)谓豢椀囊曨l影像、逼真的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，不斷提醒參訓(xùn)官兵“腦子要時(shí)刻繃緊打仗之弦，身體要時(shí)刻保持備戰(zhàn)狀態(tài)”。

“不要怕，打起精神，樹(shù)立信心！”遭受“敵人炮火攻擊”的模擬戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)士徐黃凱承受不住心理壓力，出現(xiàn)了情緒緊張、行動(dòng)遲緩的應(yīng)激反應(yīng)，排長(zhǎng)張棟梁及時(shí)靠前激勵(lì)引導(dǎo)?！傲私鈶?zhàn)爭(zhēng)的殘酷，才會(huì)懂得勝利的價(jià)值，更加珍惜現(xiàn)在的和平。”考核結(jié)束，徐黃凱感慨地說(shuō)。

訓(xùn)練館負(fù)責(zé)人告訴記者，考核中，他們通過(guò)官兵佩戴的心理篩查儀，實(shí)時(shí)獲取心理動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，形成個(gè)人心理檔案，為下一步改進(jìn)訓(xùn)練提供數(shù)據(jù)參考。

“沉浸式、任務(wù)式、對(duì)抗式的模擬訓(xùn)練，營(yíng)造出真實(shí)殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，有利于強(qiáng)化官兵不畏強(qiáng)敵、敢打敢拼的頑強(qiáng)作風(fēng)，培養(yǎng)堅(jiān)不可摧、牢不可破的戰(zhàn)斗意志，錘煉沉著冷靜、英勇無(wú)畏的心理素質(zhì)?！痹摬款I(lǐng)導(dǎo)介紹，下一步，他們還將根據(jù)未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)需求適時(shí)更新訓(xùn)練課目、拓展考核內(nèi)容、引入先進(jìn)設(shè)備，讓?xiě)?zhàn)斗精神培育更好地助力部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升。（王昭岳 廖曉彬 喻潤(rùn)東）

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