打開電子地圖，放大，再放大……

反復操作幾次，屏幕的一片湛藍中終于出現(xiàn)一個小白點。藍，代表海洋；白，代表陸地。

這是南部戰(zhàn)區(qū)海軍某部三級軍士長張孝偉正帶著學生們辨認祖國南海的座座島礁。他指著的小白點名叫中建島——他已經(jīng)在此駐守了19年。

10月下旬，湛江南海學校舉辦“我和我的南海”故事分享會，10余名來自南海島礁的駐島官兵應邀講述守島的故事。

講述中，師生們每提到一座曾在新聞報道中聽說過的島礁，張孝偉總能點開地圖立刻準確找到島礁的位置。茫茫大海中，一座座島礁小得幾乎難以辨認，它們是師生憧憬的遠方，也是張孝偉熟稔的坐標。

當學生們好奇地詢問島上的生活，張孝偉停頓了一下。如果真要描述的話，那里高溫、高濕、高鹽，有著常人難以想象的孤獨。但他和戰(zhàn)友們很默契，在他們的講述中，島礁就是心中的“詩和遠方”——

那里有地球上最美的海，站崗時，望著滿天繁星，仿佛一伸手就能觸摸到；有時魚群浩浩蕩蕩游過來，魚鱗反射的光像水里的一道彩虹；站在礁上眺望，遠處常有帆影，那是漁民們世世代代在“祖宗�！备�耘守望……聽著官兵的描述，“天涯海角”這個詞，在學生們心中一點點生動起來。

從島上趕來，張孝偉和戰(zhàn)友們要乘坐交通艇、輪船、汽車、火車等多種交通工具。一路輾轉(zhuǎn)的過程，被張孝偉形容為“漂洋過海來見你”。在“漂洋過�！钡男欣钪�，他們特地帶來了3面國旗，6瓶海沙。

海沙，是官兵從不同島礁上取回來的。張孝偉說，他想告訴學生們，海沙雖在島礁上隨處可見，卻很珍貴，就像祖國的海疆雖大，一寸也不能丟。

活動中，官兵和湛江南海學校的師生一起，將曾在三沙升起的國旗高高升起。向著國旗敬禮時，師生們看到，由于曾在島上風吹日曬，國旗旗面已有些許褪色。

滄海孤島之上，常年高溫、高濕、高鹽。只要一年，哨樓的鐵板就會銹穿�？墒鞘貚u官兵卻堅守在那里，有的人一守就是大半輩子。

升旗儀式后，湛江南海學校教師潘艷娥在筆記本上寫下這樣一段話：“惡劣的自然環(huán)境，可以腐蝕鐵板，可以改變礁石的顏色，卻無法改變軍人的本色。”（莫馥瑜 雷彬）

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