“剛到人武部工作時，我急于出成績，卻因不熟悉業(yè)務出現差錯，后來在成長導師的幫帶下，我從最基礎的業(yè)務著手，逐步能夠獨當一面……”近日，貴州省臺江縣人武部接受上級工作組考核，人武部文職人員楊明全程帶領民兵順利完成物資裝卸載、醫(yī)療保障點開設和偽裝防護課目考核，取得小組第一的好成績。說起成長蛻變的經歷，楊明感慨不已。

兩年前，楊明剛出校門就進入營門，通過文職人員社會公開招考，成為臺江縣人武部的一名文職人員。入職后，因不熟悉部隊、不了解國防動員系統，開展工作并不順利。

無獨有偶。榕江縣人武部社招文職人員吳在乾，也面臨同樣的窘境。入職后，因對民兵整組、兵員征集和軍事訓練等業(yè)務不熟悉，心存畏難情緒，辦文辦事接連出現狀況。

此事引起凱里軍分區(qū)領導的高度重視，經過調研他們發(fā)現，楊明和吳在乾的情況并非個例。2023年初，該軍分區(qū)以分批次組織人武部文職人員到機關進行見學跟訓為契機，推行成長導師幫帶制度，從機關遴選一批政治過硬、業(yè)務能力強、綜合素質好的現役軍人和轉改文職人員，擔任社招文職人員的成長導師，幫助文職人員快速成長。

“我們采取‘一對一’或‘多對一’的結對幫帶方式，幫助社招文職人員盡快熟悉工作環(huán)境和工作內容?！痹撥姺謪^(qū)領導介紹，他們安排成長導師熟悉了解每名幫帶人員的專業(yè)特長、家庭情況等個人信息，量身定制“成長路線圖”，開展有計劃、有步驟的幫帶。

“有工作經驗豐富的現役軍人和轉改文職人員擔任成長導師，又有清晰明確的成長路徑，干工作更有方向，勁頭也更足了?！睏蠲骰貞?，彼時，成長導師不僅在日常工作中為他答疑解惑，還為他制訂專屬的學習方案，從任務實踐和難點補差等方面開展針對性指導。

黃平縣人武部文職人員楊鴻，也是成長導師幫帶制度的受益者。今年4月，楊鴻被選送到軍分區(qū)機關某處見學跟訓后，軍分區(qū)安排從事民兵工作10多年的軍事參謀彭華擔任其成長導師。

從潛力調查到民兵編組，從分析任務需求開展精準編兵到實地和編兵單位溝通對接，彭華手把手教學幫帶，將多年的工作經驗傾囊相授。6月初，楊鴻返回工作崗位后，較好地完成民兵整組任務，獲得上級領導肯定。

為提升幫帶質效，該軍分區(qū)還對各組導師的幫帶情況進行月講評，對幫帶過程中好的做法和存在不足進行提示。鎮(zhèn)遠縣人武部文職人員楊輝，到軍分區(qū)見學跟訓時，成長導師為他講解工作流程多，指導其實際參與工作少。該軍分區(qū)機關某處領導看出端倪，在不久后的一次月講評會上，一針見血指出問題：“崗位實踐出真知，要讓幫帶對象在工作實踐中成長進步?！彪S后，其成長導師立即調整幫帶方法，結合實際讓楊輝參與正在進行的國防動員能力檢驗評估、征兵復盤等工作，楊輝的專業(yè)能力很快得到提升。

2名文職人員榮立三等功，2名文職人員提拔到處級副職崗位，46名文職人員獲軍分區(qū)嘉獎……成長導師幫帶制度實施以來，一大批“孔雀藍”加速成長，成為苗鄉(xiāng)侗寨國防動員和后備力量建設的主體力量。（王永介 陳欽）

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