“磨礪本身就是一種成長，經(jīng)歷了挫折，我深刻體會到我不光要做家庭的頂梁柱，更要成為部門和艦上的頂梁柱……”面對攝像機，濱州艦主機兵潘志目光堅定，話語鏗鏘。日前，東部戰(zhàn)區(qū)海軍某驅(qū)逐艦支隊“官兵說課”火熱開播，各艦官兵代表相繼出現(xiàn)在攝像機前，通過一個個真實鮮活的故事，分享軍旅生活的感悟與收獲。

“教育不能千篇一律，課堂更應(yīng)求變求新，‘唱獨角戲’‘滿堂灌’的教育方式很難提起青年官兵的興趣�！痹撝ш犝�治工作部宣傳科干事郭成成坦言，教育貼近官兵才有生命力和說服力，如果脫離官兵工作生活實際，“一個講臺一張嘴、一份講稿講到底”， 就難以引發(fā)共鳴。

面對官兵求新求變的迫切要求，支隊探索出“官兵說課”的教育模式。他們利用各艦靠港休整的時機，遴選出工作實績突出、事跡真實感人、語言表達(dá)能力強的官兵作為“說課人”，通過人物訪談的形式，講述聚焦主責(zé)主業(yè)、投身練兵備戰(zhàn)的使命擔(dān)當(dāng)，講述克服困難挫折、勇于超越自我的奮斗歷程，以小見大展現(xiàn)海軍建設(shè)發(fā)展成就和官兵精神風(fēng)貌。

“教育的時代性不僅體現(xiàn)在內(nèi)容和手段上，更體現(xiàn)在教育理念上。讓普通一兵踏上講臺、走進熒屏，就是一種理念的轉(zhuǎn)變�！痹撝ш犝�治工作部領(lǐng)導(dǎo)這樣說道。

“聆聽?wèi)?zhàn)友們講述個人經(jīng)歷，我也找到了自己的成長目標(biāo)。他們能干得那么出色，相信我也行！”東海某海域，正在執(zhí)行戰(zhàn)備巡邏任務(wù)的益陽艦餐廳內(nèi)，結(jié)束值更的艦員們正饒有興致地觀看支隊機關(guān)傳來的最新一期“官兵說課”，邊看邊紛紛感慨。大家表示，這種新穎的教育形式不僅讓人耳目一新，也能從中收獲信心與力量，干工作、抓訓(xùn)練的勁頭更足了。

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